我们喜欢看到老师们使用3DMore设计软件来挑战学生的设计任务,以下是我们为六年级学生设计的挑战项目。


1. 典型地貌特征

学生设计他们所居住或正在了解的地区的地标性建筑。我们看到一些很好的例子,学生们学习一个国家的地标,然后设计了另一个地标,代表他们对这个国家的理解。同时,他们也创造了实际的地标模型,并用这些模型来教另一个国家的学生,比如澳大利亚生活是什么样的。这个挑战项目使学生密切观察建筑物的结构,特征以及其他地标,然后在3D中重新创建。

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2. 推拉练习

要求学生用3D设计来表示科学概念,我们看到一个好的例子:学生被要求设计代表推拉概念的模型。老师对这些模型进行评估,以了解学生对于推拉概念的理解。


3. 回顾历史

为什么不利用网上受欢迎的“失败”的视频提高学生问题解决能力呢? 有一位老师选取了一些合适的教学视频,并要求学生设计问题的解决方法。 这也是一个作为学习者了解失败的好方式。


4. 如果……会怎么样

给学生一个“如果”的情况,并要求他们创建一个3D作品代表他们的想法。 他们多么有创造力和想象力呢?如果地球上没有重力会怎么样呢? 如果你有十亿美元你会怎么处理呢? 如果你的身高3米会怎么样呢?

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5. 棋盘游戏

为至少有一个3D打印组件的年轻班级设计一个棋盘游戏。这个棋盘游戏要能够帮助学生目前在学校中学习的任务。


6. 手机帮手

我在手机上使用GPS应用程序导航。 如果我把手机放在控制台上,我需要一边向下看手机一边看马路。设计一个解决方案,帮助我安全地使用手机的GPS。


7. 容量问题

容器容量为60立方厘米。 使用方块设计模块做出尽可能多的符合这种要求的容器。


8. 解决实际生活问题

了解残疾人或病人的日常生活。通过了解这些特殊群体的生活来培养学生同情心。确定一个具体的问题,并设计相应的解决办法。 我们已经看到有作品有帕金森病患者的使用的特殊杯子,有帮助哮喘病人运动时药物不外泄的夹子和自闭症儿童的感知玩具。


9. 文具用品盒

学生如何利用自己的设计技巧组织学习? 拥有轻松便携的设备是一个很好的开始。教师引导他们设计所有文具用品盒。 这是一个很好的挑战项目,因为它提供了真正的设计标准 – 一切都需要适应,物品需要平衡。它还需要精确的设计和测量,提倡原创。

 


10. 谁为设计作品买单

许多学校都有校园开放日,学生可以在特别日子或者学校筹款日销售他们的产品和服务。 如果学生设计出3D打印产品在学校开放日出售会怎么样? 他们怎么知道什么产品会受欢迎? 谁会他们的目标受众呢? 他们如何做广告和营销他们的产品呢?预算是多少呢?他们如何确保他们的产品获利呢? 他们怎么设计个性化产品,比如钥匙链或珠宝?