3DMore为孩子们提供了许多挑战设计项目,让孩子们像设计师一样的思考。以下十大项目是孩子们最喜欢的。

3D大奖赛

我们喜欢这个交叉课程设计挑战! 请学生运用最近学习的动物在新环境中适应的话题,在“3D大奖赛”课上设计出一种交通工具, 这个工具受到动物身体特征的激发能载着他们快速移动。 打印出这些工具,装配好了在大奖赛赛道上测试。


车库

然后请来自上述3D大奖挑战赛的同一名学生为他们的车辆设计车库。他们使用纸板和废弃垃圾作为车库的材料,但是挑战在于通过3D打印设计来帮助他们的交通工具进出车库。


识别标签

我们知道的一所学校为他们的5年级学生组织了一次为科学实验瓶子设计标签的活动。通过3D打印,学生打印了许多不同的小饰品粘在瓶盖上,他们 再也不会认错这些实验瓶子了!


有趣分组

一位老师以创新的方式将学生随机(或不随机)组成小组来完成一系列任务,解决了她设计挑战的问题。 作为一个小组,学生要为自己小组起名。 名字可能是相关动物,符号或物体。 他们需要确保组名是团队成员都喜欢的。 有一个小组设计了一个3D图来表示组名,然后将这些图的副本打印出来。 在这个班级中,老师打印了6个苹果,6只老鹰,6个金字塔,6个竖起大拇指和6个幸福的脸。然后将它们储存在桶中,并用作“幸运浸”,以组织学生进入随机分组。


数字

3DMore的方块设计模块可以解决学生数字问题,展示他们的想法和交流解决方案。 46 x 33在方块设计中是怎么样的? 使用方块设计模块找出1500的3/5。


动物

设计一种能够在特定栖息地生存的动物, 想想’野生动物’的概念,例如:设计一只能在南极生活的袋鼠。


世界各地的房屋

有个班级正在学习世界各地的国家的住房。 学生们接受挑战,要设计出一个能代表他们所学地区的住房。 他们交换设计并确认不同国家的典型民居。 这是学生相互给予反馈意见的好方法,不仅是他们的设计,还有他们想法。


图腾

艺术课上学生学习了不同文化的图腾世界(见第一幅图)。 他们研究了图腾的历史和作用,设计了代表他们家人的图腾。


picture1

发明创作

没有什么比发明一些新的东西来提高创造性思维更令人激动。 一个全新的思维开放性挑战可以是一个令人兴奋的设计思维项目。 这样的挑战可以通过调整要求来改善:必须有移动部件; 必须解决问题或帮助别人,必须是是3D打印的东西…


水样收集装置

看到学生参与真正的设计挑战是一件很有趣的事情。我们有个项目学校负责监督和维护当地的湿地。 学生需要定期收集水样来测试。 该地区相当泥泞,造成收集水样的困难- 想象泥泥鞋和桶落在泥土里! 学生们将努力设计一个3D打印解决方案来收集水样。 他们有很多好的设计,但一个简单的设备扩展学生解决问题的范围!