3DMore设计软件易于使用,它使所有年龄段的学生能够在几分钟内进行设计。

我们常常被问到怎么帮助小朋友成长为独立、自信的3D设计师。

这是我们帮助学生迈出第一步的活动,我们也期待听到你们的建议。什么活动是适合4-5岁的小朋友呢?

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1.图形对对碰

要求学生从幸运袋中选出3D模型,请他们打开成型模块。他们能找到并选择与之相同的形状吗?他们可以改变颜色以匹配模型吗?我们已经看到很多很好的例子,教师使用成型模块来帮助学生探索,操作和命名3D模型。与具有操纵性的具体数学一起使用,3D环境为学生提供了一个全新的了解一系列数学概念的学习方法。


2. 西蒙说

要求所有学生打开形状模块并玩Simon Says的游戏。您可能希望在屏幕上投影自己的设备,以便您进行建模说明。例如:simon 说“点击立方体”,西蒙说“把它改成你最喜欢的颜色”。 当学生第一次使用设计软件时,这是一个很好的活动,因为你可以模拟和介绍一些模块的主要特点。


3. 人物变变变

学生打开形状模块并选择一个给定的形状。从同样基本的形状开始,学生们的挑战是使形状变得高大,宽阔,细腻,瘦小等等。 在此设计过程中可以培养学生空间概念。


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4. 姿势变变变

学生小组合作使用角色模块,他们轮流以有趣的方式构建人物,其他学生尝试模仿人物的姿势。这是学生探索自己身体的有趣方法,将他们自己的3D世界和他们在屏幕上看到的世界以及三维模型的设计建立起联系。


5.疯狂的毛毛虫

教师请学生打开形状模块并选择球体,讲解“复制”按钮,激发他们使用尽可能多的球体来设计一个自己心目中最疯狂的毛毛虫,进一步设计3DMore最饥饿的毛毛虫的课程计划。


6. 抓迷藏

请学生打开形状模块并选择星形。他们需要通过用其他形状来隐藏星星。鼓励他们改变设计盘,以确保星星隐藏在每一边。 一旦星星被完全隐藏 – 他们能再找到吗? 10,9,8,7,6,5,4,3,2,1-即将来临,准备好了吗! 学生可以互换设备,去寻找彼此的星星。


7. 复制猫咪

提前从素材库中选择一个设计。要求学生打开素材库并找到别人做的设计。告诉他们如何点击’复制’。激发学生对设计进行3次更改。 他们会添加一个尾巴,改变猫咪眼睛或身体颜色。以屏幕截图的方式展示学生的新设计作品,说明小小的变化可以制作出多种不同的设计。


8. 技能列表

你有没有学生对3D设计软件很有信心并能做到独立使用?激发他们的信心,同时帮助其他学生学习技软件基本功能的列表。如果有学生认为自己可以帮助其他学生,请他们写下自己的名字。 你可以有一个通用的“3DMore支持列表”或具体功能使用。例如:如何删除一个形状,如何复制一个形状等等。


9. 我是谁?

帮助学生认识模块中的图标,以及不同的工具的作用,把您的设备投影到屏幕上,然后玩一个谁是我的游戏?游戏通过线索。 例如:我是一个按钮,我是白人。 我有一个以’c’开头的单词。当你想制作一个形状的副本,你可以点击我。学生可以轮流回答给出具体的线索。


10. 为它命名

请学生打开形状模块,点击按钮“添加文字”。 他们可以在这里输入他们的名字,并创建一个3D版本的名字。谁能使他们的名字变得最胖,最高或最丰富?学生可以练习写作拼写,主题卡或识字卡吗? 我们知道一个3D打印的老师,他的学生设计出了字母表,现在用做具体的工具拼写和写语言活动材料。