Email
Password




Forgot your password?

This login is for educators who have purchased our Learning Program

分类存档: 思维领导力

  • 3D打印技术运用于教育领域的七大教育优势

      在创客帝国,我们为学生创设了自主和轻松的学习环境,在这个过程中,我们看到K-8的学生们精彩的表现。所以,今天我们要和大家分享3D技术运用于教育的七个优点。 1.创新的发明家 3D打印将学生定位为发明家,而不是利用别人创意的人。有一个患糖尿病的小男孩,William Grame,发明了一个清洗使用过的血液测试纸的设备。想想你的学生能够创造什么天才的发明呢? 2.艺术回归 虽然随着STEAM教育的出现,艺术教育渐渐引起人们的重视,但是3D打印能够使艺术教育得到更多的重视。使用先进的3D打印技术,学生变身设计师和发明家,将他们的想象能力发挥到极致,变成可视化的成果。同时,学生的空间推理能力和二维转换成三维的能力也大大提升。 3.鼓励学习积极性低的学生 3D打印仍然是一个非常新的技术,还没能推广到每一个普通消费者。 它有一个'神奇的因子',可以让学习积极性低的学生也参与其中。 一位老师告诉Stsratasys,“我有一些失业的学生,但他们会做3D打印”。 另一所学校正在使用3D打印来重新吸引那些辍学的学生,让他们有机会重新毕业。 4.创造有责任的网络公民 在教室利用3D打印使学生成为日益成长的3D打印社区的一份子。尤其是使用创客帝国的学生,他们能够点赞和评论其他同学的作品。教师组织学生关于网络活动的深度讨论,学会成为一个负责任的网络公民。 5.学会动手操作 实际上,任何东西都可以动手操作,学习古代社会?设计和打印一个木乃伊或者金字塔。学习地形?设计和打印平原或者山地。学习自然灾害?设计和打印保护工具。类似的学习专题还有很多很多…… 6.增进不同年级学生的友情 通过合作创客帝国的挑战项目,高年级和低年级的学生能够建立起纽带。这个学校利用帮带系统,让高年级体验作为老师的价值和意义。开展良好的3D打印竞赛也是增进学校凝聚力的好机会。教师可以引导学生设计或打印3D的学校吉祥物或者标志性建筑。 7.解决实际问题 3D技术是科学家和工程师用来改变世界的一种方式。教师教授学生3D打印的技术,展示给学生目前社区面临的一些问题和挑战。他们在解决现实问题中将学会同情,合作和解决能力。请不要惊讶于他们提出你从未想到的问题解决办法。请观看澳大利亚St Stephen's 学校的学生是如何利用3D打印来解决社区的问题的。 https://youtu.be/xlX4HAPEY-s 福利:成为最酷的学校 你无法否认3D打印是神奇的。 它为你的学校提供了一个小型制造工厂,你的学生可以将自己的想象力带入生活。 给你的学生(和你自己)看到3D打印技术创造出的东西的机会。 热衷于K-8的3D设计和打印,但不知道怎么开始?创客帝国设计了世界上第一个针对K-8学生的3D打印学习项目,事无巨细指导你在班级中开展3D打印课程。我们现在与来自美国,澳大利亚,欧洲和亚洲的几百所学校,2500名教师还有150,000+的学生共同合作。快加入我们的社区吧!    

    查阅更多
  • 用创客帝国产生创意的十大方式

      在创客帝国,我们通过设计思维的每个阶段来引导和帮助学生。 我们的3D设计软件是学生产生创意,创建模型和检验作品的平台。我们希望学生能够想出很多创意,这样他们就能有更多的机会去实践他们的创意,并且做出3D设计作品。 以下是产生创意的10大方式: 1.人多智广 俗话说“人多智广”,与别人合作我们能够学习到更多的知识。学生小组合作能够碰撞出更多的创意。教师可以尝试用不同的方式将学生分组,使得学生有机会去分享自己的观点,聆听别人的想法,锻炼自己的思维方式。 2.10分钟100个想法 在创客帝国,我们最喜欢的一个产生创意的方法要求学生在10分钟时间内,针对一个特定的主题或者问题提出100个观点(或者5分钟50个)。一个小组写下另一个小组和自己小组提出的观点,不用对观点进行评论或者纠正,所有的观点都记下来。在一开始,学生迅速提出脑海里的想法,但是我们想让学生进一步思考。一轮回答之后,教室将会陷入一片安静直到有人提出新的观点,小组间又开始回答问题。 3.思维导图 思维导图发展学生的发散思维,使学生发现不同观点之间的联系。彩色笔和大张纸让思维导图显得有趣,但是线上也有一些有趣的思维导图绘制工具。 4.画草图 要求学生学会画草图而不是写下想法,为学生提供大纸张和多种彩色马克笔和铅笔。 5.创意墙 创意墙使学生的创意分享不受时间和地点的限制。教师提出一个问题或者话题,将其写在挂板上。为学生提供便利贴,学生可以在挂板上添加自己的想法。这是个公开分享想法和学习他人的好方法。   6.荷花图 荷花图是我们最喜欢的产生创新想法的图表管理器。从一个中心观点出发,运用荷花图将中心观点拆分成小的观点,然后从这些小的观点拆分出新的观点。创新想法将会像荷花一样绽放开来。 7.滚雪球 请学生针对一个特定的话题或者问题提出想法,将其写在纸张上。学生将这张纸揉成纸球并扔给其他同学。每个学生都会拿到一个雪球,注意避开自己的。学生展开拿到的雪球,并将内容读给全班同学。通过这种方式,学生可以避免表达自己想法带来的紧张和尴尬。 8.建立基础 给每个小组的学生发一张大纸,每一个小组在纸上面写下特定话题或者问题的答案。写完的小组将这张纸传给另一个小组,拿到纸的小组写上本小组的观点,以此类推,直到班级的每个小组都写上自己的观点。通过这种方式,每个小组都能看到其他小组的观点。 9.疯狂创意 引导学生跳出思维方框,提出最疯狂,最出人意料的创意。 10.酝酿创意 我们介绍了很多团队合作产生创意的想法,但是我们也需要注意,要给学生单独思考的时间和机会。     想要将3D打印融入学科教学中?了解为什么来自澳大利亚,美国,亚洲还有欧洲的2000位K-8教师选择创客帝国的3D打印学习课程来改变140,000学生的学习方式。  

    查阅更多
  • 3D打印发展学生想象能力的十大方式

    3D打印发展学生想象能力的十大方式 我们都知道世界日益复杂,我们正在帮助今天的学生做好准备。虽然我们不知道未来的工作将会如何,以及学生可能面临的种种问题,但是我们知道,学生需要灵活变通,学会快速解决在新环境中遇到的各种问题。 为学生的美好未来打下基础的一项技能是将抽象的想法转化成作品的技能。我们希望学生有源源不断的创意,能够操作这些想法和对象,使用抽象概念,并将想法结合到新的产品和解决方案中。 在创客帝国,我们相信3D设计和打印是帮助年轻学生开发可视化技能的重要工具。以下是我们用3D打印和设计帮助学生开发其可视化技能的十大方式: 1.这在3D中看起来是什么样的? 让学生用不同的方式看世界。当他们开始观察世界的时候,他们观察到了什么?比如用3D的形式。请学生想象如果将物体改变维度或者将一个平面的物体变成三维的,会是怎么样的呢?请学生观察周围世界的图形和形状并记录下来。不同的形状是如何组成建筑,交通工具,动物,树等物体的呢?2.先画草图 教师们经常告诉我们,他们的学生自从接触了创客帝国三维建模软件之后,绘画技能就提高了。在开始3D设计之前,学生将自己的创意用草图画出来,这是一个好习惯。让学生在两种设计环境中切换,想象他们的2D作品变成3D作品将会是什么样的呢? 3.创意结合 请学生想象如果将两个设计作品结合起来,将会是什么样的?学生先想象,然后在创客帝国三维建模软件中找出来。 4.改变视角 当学生在设计的作品中加入新形状或者新要素,询问学生作品底面和四边的变化。请学生想象,然后旋转作品,寻找新的观察视角。他们惊讶嘛?作品符合不符合他们的想象? 5.检验想法 请学生在设计作品时,想象作品可能的样子,然后检验它。比如:戴在头顶上的帽子是什么样的?大一点的轴承看起来比例更好吗? 6.改变作品尺寸 请学生观察一个好玩的作品或者模型,然后想象作品的不同尺寸。学生需要考虑到作品的不同部分,每一个部分和原来设计的大小差异?现在请学生利用自己的想象能力,改变作品的尺寸。 7.想象作品 在学生将2D的作品转变成3D作品之前,请他们想象作品的3D形状。激励学生在添加形状,改变作品大小之前,在头脑里留下“照片”。 8.如果......会怎么样呢? 学生在设计3D作品的时候,向自己和其他同学提出问题,问题表述形式是:“如果……会怎么样呢?“ 9.其他方法? 为了培养学生的想象能力,我们鼓励学生想出多种设计作品,而不是停留在一种方法。教师要多问学生:”你们还可以尝试用哪种方法呢?“ 10.打印 利用3D打印所附加的设计功能是培养学生预测和想象能力的方法。观察现有的模型,想象随着时间的发展,3D打印的模型将会变成什么样,通过观察,提问以及思考的过程,发展学生的想象能力。       想要将3D打印融入学科教学中?了解为什么来自澳大利亚,美国,亚洲还有欧洲的2000位K-8教师选择创客帝国的3D打印学习课程来改变140,000学生的学习方式。    

    查阅更多
  • 3D打印技术能够培养学生的批判性思维

    21世纪的学生必备技能包括:协同合作能力、问题解决能力以及批判性思维。 但是,什么是批判性思维呢?批判性思维就是清晰、逻辑的方式思考,并能够应用于逻辑的推理和论证。批判性思维者提出问题并对挑战他们所呈现的观点。他们从不同的角度去理解信息,而不是妄下结论、只看到事物的表面。 3D打印技术能够培养学生的批判性思维 1.明白思维之间的联系 创客帝国为学生提供一个创新和发明的3D设计环境,在这样的环境下学生会以不同的方式呈现他们的创意想法,从抽象到具体,从二维到三维。老师会请学生先将他们创意用笔画在纸上并用三维设计软件设计出来。这样,学生可以以深刻的方式思考在两种设计环境下。 2.明白讨论和思维碰撞的重要性 创客帝国3D打印项目为学生提供了一个与同伴合作的环境,学生可以进一步思考、评价、提升他们的设计。对作品的标准评价是在调查和研究问题的过程中学生可以给出和获得集中的反馈建议并不断完善作品的一系列过程,而不是呈现一个完美的作品。 3. 懂的识别、建立、正确评价别人的观点 3D打印为学生提供了建立位置参数和正确评价别人的方案的机会。在许多教学案例里,我们能够清晰的看到学生明白如何建立强有力的说服点去证明为什么要选择这个作品打印。他们能够说出优秀的作品是如何符合设计标准并且能够解决实际问题的。 4. 在推理过程中辨认出不一致和错误的信息 3D打印使得抽象物体具体化,所以我们能够测试和评估这个作品是否实用,是否解决了现实世界的问题。通过打印原型出来,我们不仅能够更为清晰的解释作品,同时可以让学生来检测他们作品的功能。看看他们假设是否成立?他们的创意是否能够解决现实世界问题?亦或是他们的提案又引起了其他问题? 5. 用一致性和系统性的方法思考问题 在设计思维的过程中,3D打印为学生提供了系统的、逻辑的思考问题的工具。学生从发现解释问题开始,接着提出假设、产生创意。这些创意就是方案和产品出现的源泉,并不断的被评价和提升。 6. 反思自己的假设、信念和价值观 创客帝国的教师会让所有学生积极体验于参与设计。设计思维一个非常重要的点就是让学生明白他们所设计的作品能否满足现实世界问题的需求。他们要懂的理解他人并且有同理心。当学生站在他人角度去观察和思考问题时,要求他们能够跳出自己的价值观和信念并不断挑战他们的假设。  

    查阅更多
  • 3D打印职业前景

      我们在3D打印行业的领先水平,K-8的学生在今后职业的选择上将会与现在大不相同。与学生分享未来职业的各种可能性,激发学生的动力。 1.3D厨师 在外用刀叉,在内用3D打印机。用装有各种各样美食的3D打印机,这些厨师设计并打印出了票咯昂并且美味的菜肴。不相信我吗?可以进入Food Ink的网站,这是第一家从食物到家具都是3D打印的饭店。 除了能体验到这些有趣并且珍贵的经历,3D打印还能够将食物送到最有需要的地方。在自然灾难发生后,缺乏新鲜的食物,但是一个3D打印机就能为这些地方创造出营养健康的食物。机会将是无穷无尽的。 2.空间建筑师 登录ISS的网站,里面有一个附加设备版块,这个版块里有许多ISS需要的3D打印的工具。以后空间站的发展将会使用更多的3D打印工具和结构。 实验表明,今后可能会用月球上的岩石作为3D打印的材料,打印出一个架子。想要设计出月球上的基础设备?请称呼你自己空间建筑师。 3.身体器官设计师 现在的3D打印技术允许科学家打印出皮肤,肾脏和肝脏组织,骨骼和血液!但是,我们现在还不能将打印作品装入人体内。 然而,科学家正在研究前沿的3D生态打印,这被认为是3D打印用于人类组织的巨大飞跃,这个成就可能近十年达成。谁将会设计和打印出拯救我们生命的器官呢?答案是现在的K-8学生。 4.3D打印艺术家 没有一个领域能够像3D打印这样融合艺术和科技,从电枢艺术家到专业画廊,3D打印技术正在成为现代艺术世界的一部分。 这只是开始。随着科技的发展和深入人群,艺术家的想象能力和创造能力不断提高,他们也能创造出更多没有3D打印之前的作品。 5.3D工程师 一些汽车(大巴)已经用3D打印出来了,但这仍不是主流。像3D打印在其他领域的运用,汽车行业正在寻求利用3D打印带来的经济效益。现在他们只需要3D工程师设计和打印未来的汽车。 汽车修理或零件替换是什么样的呢?3D打印能够打印出特定汽车的配对零件。汽车定制是什么样的呢?不久的将来你和3D汽车工程师可能坐在会客室,用3D设计软件设计个性汽车。 我们不确定未来将会是什么样的,但是我们可以肯定3D打印将会不断发展。让你的想象力驰骋吧,想象出今天K-8学生可能从事的未来职业。 想要让你的学生在现有课程的情境下变成3D技术的高级用户?想要将3D打印和设计介绍给K-8的学生,但不知道要从哪里开始?创客帝国为K-8教育设计出了世界上第一个3D打印课程,提供了3D打印课程在课堂中运用的方方面面。我们已经与来自美国,澳大利亚还有亚洲的近百所学校合作,所以你大可相信我们的专业性。加入我们的社区吧!

    查阅更多
  • 快速成型帮助学生放慢设计速度的五种方式

    We’ve recently looked at prototyping and how it can help our students get better at failing. In this post, we’ll examine rapid prototyping and how it can help our students slow down for better end results. What is rapid prototyping? If a prototype is a sample model of a product built for testing and trialling,...

    查阅更多
  • 失败的重要性:3D打印教会学生学会坚持

    在创客帝国,我们喜欢帮助年轻人学会乐观面对失败。 这听起来是一个奇怪的目标,但是学会更好的失败是一件值得学习的事情。 这个科技高速发展的世界意味着我们的年轻人无论何时何地,都可以随时随地取得他们想要的任何东西。 我们听到很多警告,关于“任何地点,任何时间”即时满足对我们的年轻人的期望。这使得他们不知道第一次失败后坚持不懈,努力实现理想;在艰苦的工作付出代价时感到满意;在面对问题和挑战时,创造性地,乐观地思考。 在创客帝国,我们相信设计思维能够将这些价值观传递给学生,我们的3D学习项目正是为了这个目的而设计。 “我没有失败,我只是找到了10,000种不能解决问题的方法。”——托马斯·爱迪生。 创客帝国三维建模软件为学生提供了安全的挫折环境。学生可以快速的开始自己的第一个设计创意,然后在评估自己作品,检验作品和反馈的过程中反复试验。3D打印快速设计和打印作品的特点,使得学生轻松设计出好的作品和问题解决方案。学生可以轻松建立设计作品的文件夹,长久以往,他们也会知道10,000个无法解决问题的方式—我们感到骄傲。 “成功是经历了无数次失败后,仍不失热情。”——温斯顿·丘吉尔 卡罗尔·德韦克的作品强调了增长思维的重要性。 我们希望我们的年轻人能够将失败视为改善的机会,并且在事情不能按期望的情况下配备所需的工具。 创客帝国的课程帮助教师向他们的学生介绍设计思维过程。 这些课程项目并不仅仅集中在最终产品上,而是鼓励学生学会坚持的策略和过程,再试一次,努力为他们提供最好的设计解决方案 - 甚至使其变得有趣! “失败只是再次开始的机会,只有这一次更明智。” - 亨利·福特 一名三年级老师,挑战她的学生设计3D打印笔筒,在他们的书桌上放置他们的作品。 首先,老师只打印了一个学生的作品和这个作品是她认为可能会失败的设计。 果然,3D打印机打印出作品,学生拿到笔筒后,自豪的将铅笔,马克笔和蜡笔放入笔筒里,可是笔是能够直接穿过底部。 与其说这个设计师失败了,不如说这个学生的经验用来帮助别人改进他们的设计,特别是制作一个结实的笔筒底面。 这个学生的失败是值得庆幸的,它的经验将会成为班级比同成功设计的重要因素。 让我们共同努力,帮助我们的年轻人知道如何失败,并经常地跟随世界上最成功的失败的脚步。 查看更多信息: Levelling up a growth mindset with Makers Empire Top 10 growth mindset questions to ask students How Makers Empire develops STEM skills using 3D printing Developing 21st century skills with Makers...

    查阅更多
  • 3D打印提供课堂差异性指导

      创客帝国课程发展项目负责人Mandi Dimitriadis告诉我们,K-8的教师可以利用3D打印和设计提供差异化指导。 学校教师遇到最大的挑战是学生的多样性。这些多样性表现在能力的差异,学习的需求的不同。而学生的知识基础,学习经验,学习兴趣,个性和态度都会影响学生的学习效果。 确定每一个学生的学习需求会让你一整夜睡不着,让你疯掉! 好的教师知道没有一种完全适合所有学生的教学方法,而这些老师恰恰差异化学习经验的设计者,他们基于学生的特点,帮助他们实现学习效果。 作为一种教学方法,差异化教学建立在每一个学生都是一个成功的学习者的积极假设上。个体或者小组的学生学习经验会有差异,是因为他们对于课程特定内容或概念的准备程度不同,以及学习兴趣,技巧不同所导致。 Carol Tomlinson的工作对于帮助我们了解什么是差异化的教学以及如何实现它非常重要。 差异化教学包括教师对个人或学生群体对以下学习经验中的一个或多个元素进行有意的调整: ·内容 - 学生需要开发的知识,概念和技能; ·过程 - 学生用来掌握内容的活动 ·产品 - 学生用来展示学习的方法。 没有设置方法来调整这些关键教学元素。 教师根据学生的需要对这些元素进行修改。 这可能包括使用灵活的分组策略,提高任务的智力需求,形成性和持续性的评估,建立学习者社区和确保学习经验与所有学生有意义和相关。 在创客帝国,我们相信3D技术可以帮助支持不同的教学方法。 这是我们最喜欢的方法,用来调整每个关键的教学元素: 内容: ·创客帝国的新挑战模块允许教师为个人或学生群体分配不同的设计挑战。挑战模块鼓励学生以自己的速度开展大量有吸引力的设计任务。教师可以调整每个学生完成挑战的类型及数目。我们将介绍一个功能,教师可以为学生创造和分配自己的设计挑战。请继续关注这一功能,通过3D设计将差异化的教学指导手把手教给老师。 ·创客帝国直观广泛的3D设计工具套件使教师能够设置与学生技能水平相匹配的挑战。学生可以使用相同的软件学习如何连接两个形状组成一个名牌,然后完成具挑战性和复杂的3D建模技能与软件的高级功能。 ·通过使用创客帝国等软件,教师可以轻松地将3D设计整合到整个课程中。该软件的开放性质允许教师调整学生正在探索的内容,概念和知识。例如:一名学生可能被要求设计海底的动物,而坐在他/她旁边的学生可能正在设计两个具有相互依存关系的海洋动物。 过程 ·通过将创客帝国三维建模软件引入教室,教师可以轻松地将3D设计添加到学生的学习工具中。帮助学生开发一套学习工具是差异化课堂的一个关键方面。这意味着学生可以通过一系列不同的方法来处理,掌握和练习内容。例如,学生可以使用混合材料,3D绘图或3D软件(如创客帝国)调查与体积和容量相关的数学概念。 ·3D设计环境为学生使用,探索和掌握空间,数学,艺术和科学概念提供了独特而具有挑战性的空间。 ·让学生参与设计思维过程是提供差异化​​挑战水平的好方法。设计思维过程如想象,产生创意,批判性思维,评估和定义问题都需要较高的思维能力。随着期望的调整,教师可以使用3D设计和打印作为真正促进设计思维的工具。 ·创客帝国的三维建模软件允许多用户登录,这使得所有学生都可以在3D中成功设计。一名学生可能会软件中已有的形状开始,为其添加功能,而另一位学生可能会从头开始创建他们的设计。 产品: 创客帝国三维建模设计软件允许学生在多种模式下展示他们的学习效果,包括: 3D打印的模型或对象; 人造物,如立体声或显示器; 3D设计的图像和截图; 3D动画和其他多媒体演示。 [separator type="thin"] 查看Mandi的课程: Levelling up a growth mindset with Makers Empire Top 10 growth mindset questions...

    查阅更多
  • Levelling up a Growth Mindset with Makers Empire

    Carol Dweck's mindset research is continuing to attract worldwide attention and letting us in on some of the most powerful secrets for unlocking our students' potential as successful learners. We want our students to feel optimistic about themselves as learners and to believe in their own power to improve by applying effort, embracing challenges and...

    查阅更多
  • 创客帝国如何通过3D打印发展学生的STEM能力?

    澳大利亚国家STEM学校教育战略于2015年12月公布。根据全球对于学生在STEM学习中的参与度和成就的重视,该战略详细列出了澳大利亚科学,技术,工程和数学教育的综合计划。 策略的目标是: 1.确保所有学生在完成学业时,在STEM和相关技能方面拥有坚实的基础知识。 2.确保学生参与更多的STEM科目的挑战任务。 “今天的学生需要获得核心科目知识以及协作技巧,批判性思维,创造力和解决问题能力,而STEM教育在这个中起着至关重要的作用。” www.educationcouncil.edu.au 在创客帝国,在发展学生21世纪的重要技能时,我们看到3D设计和打印在参与和挑战学生STEM主题知识方面发挥关键作用。 创客帝国为K-8课程提供了100多个(在不断增长中)小时课程 - 课程符合“共同核心,下一代科学标准”和澳大利亚课程(特别是技术)。 以下是我们最近看到的一些例子。  

    查阅更多
  • 十大提高学生成长型思维的问题

    卡罗尔·德韦克的思维研究得到了世界各地学者的广泛认可。想要改变每个学生的学习成果的学校管理者和教育者开始关注德韦克的研究。 卡罗尔提出了两种不同的思维模式,用来解释学生如何看待作为学习者的自己以及学习行为。拥有固定型思维的人,他们认为自己的基本能力比如智力,是不可发展的东西;但是拥有成长型思维的人,他们认为智力,能力等是可以通过自己的毅力和努力得到发展的。 卡罗尔认为拥有成长型思维的人会展示出积极的学习行为: ·迎接挑战 ·将错误当作学习的机会 ·接受反馈和评价 ·遇到难题坚持不懈 ·用策略解决问题 ·善于发问 ·敢于冒险和尝试 所以,我们应该如何发展学生的成长型思维,鼓励积极的学习行为呢? 创客帝国三维建模软件和3D打印工具为学生发展成长型思维提供了理想的氛围。 以下是教师提高学生成长型思维的十大设计问题: 1.什么地方出问题了吗?你怎么解决这个问题,改进你的设计呢? 2.确定自己完成作品了?你对自己的作品满意吗? 3.被卡住了?接下来能做什么呢?还有其他的解决方法吗? 4.对自己的作品不满意?你可以从谁那里获得作品的反馈建议呢? 5.想要突破规则?你可以尝试什么新的想法?可以冒哪些险呢? 6.觉得自己的作品很滑稽?你可以采取什么策略来改进它呢? 7.你的作品不是最好的?你可以跟谁学习呢? 8.不知道做什么?你怎么解决这个挑战呢? 9.简单吗?对!我们怎么加大任务挑战的难度呢? 10.喜欢自己的作品吗?接下来是哪一步?你们的目标是什么? 更多: Top 10 Design Thinking Challenges for Elementary School Top 10 Design Challenges for 6th Graders  

    查阅更多